Juego imanes

TABLA DEL 100 HECHA CON IMANES
PARA LA UBICACIÓN DE LOS NÚMEROS. PARA REALIZAR SUMAS. PARA REALIZAR RESTAS. PARA REALIZAR PRODUCTOS.
La presentación de la tabla del 100 a los niños no deja de deparar sorpresas a los maestros. La primera de ellas es que hay alumnos que no saben encontrar los números. Por ello, la primera tanda de ejercicios debe ir a cubrir esta laguna.

Los pasos serían: IDENTIFICACIÓN DE LAS FILAS:

Localizar las filas de los veinte, de los cincuenta, de los ochenta.
Llegar a una fila desde otra, tanto en sentido ascendente como en sentido descendente:
Estoy en la fila del 50 y quiero ir a la del 80. ¿Subo o bajo? ¿Cuántas?
Estoy en la fila del 70 y quiero ir a la del 20. ¿Subo o bajo? ¿Cuántas?
Averiguar a qué fila se llega cuando se suben o se bajan unas determinadas.
Estoy en la fila del 60. ¿A cuál llego si subo dos filas?
Estoy en la fila del 60. ¿A cuál llego si bajo cuatro filas?

IDENTIFICACIÓN DE LAS COLUMNAS:

Localizar las columnas del 0, del 1 y del 5 (extremas y central).
Localizar las intermedias entre el 1 y el 5.
Localizar las intermedias entre el 5 y el 10.

Al finalizar estos ejercicios el niño debe ubicar dentro de la tabla instantáneamente cualquier número que se le indique. Para facilitar este trabajo hemos diseñado una tabla del 100 con las siguientes características:

Pizarra Magnética de 21,5 x 32cm
9 imanes de unidad
1 imán troquelado de unidad
9 imanes de decena
1 imán decena troquelado
Impresión en Alta calidad
Sin número cero
Decena al final